TÃtulo : | Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Emilia Ferreiro, Autor ; Ana Teberosky, Autor | Mención de edición: | 2ª ed., 3ª reimp. | Editorial: | México : Siglo XXI editores | Fecha de publicación: | 2013 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 367 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-23-1578-7 | Nota general: | Bibliografía: p. 365-367 | Idioma : | Español | Clasificación: | ASPECTOS PSICOLOGICOS ENSEÑANZA PRIMARIA ESCRITURA PSICOLOGIA INFANTIL SISTEMAS DE ESCRITURA
| Clasificación: | 372.634 F383s 2013 | Resumen: | Muestra que existe una forma nueva de considerar el problema de la alfabetización. Demuestra que el aprendizaje de la lectura, entendido como el cuestionamiento acerca de la naturaleza, función y valor de este objeto cultural que es la escritura, comienza mucho antes de lo que la escuela imagina, y procede por vÃas insospechadas. Que además de los métodos, de los manuales, de los recursos didácticos, existe un sujeto que trata de adquirir conocimiento, que se plantea problemas y trata de resolverlos siguiendo su propia metodologÃa. | Link: | ./index.php?lvl=notice_display&id=24046 |
Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Autor ; Ana Teberosky, Autor . - 2ª ed., 3ª reimp. . - México : Siglo XXI editores, 2013 . - 367 p.. - ( Educación) . ISBN : 978-968-23-1578-7 Bibliografía: p. 365-367 Idioma : Español Clasificación: | ASPECTOS PSICOLOGICOS ENSEÑANZA PRIMARIA ESCRITURA PSICOLOGIA INFANTIL SISTEMAS DE ESCRITURA
| Clasificación: | 372.634 F383s 2013 | Resumen: | Muestra que existe una forma nueva de considerar el problema de la alfabetización. Demuestra que el aprendizaje de la lectura, entendido como el cuestionamiento acerca de la naturaleza, función y valor de este objeto cultural que es la escritura, comienza mucho antes de lo que la escuela imagina, y procede por vÃas insospechadas. Que además de los métodos, de los manuales, de los recursos didácticos, existe un sujeto que trata de adquirir conocimiento, que se plantea problemas y trata de resolverlos siguiendo su propia metodologÃa. | Link: | ./index.php?lvl=notice_display&id=24046 |
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