A partir de esta página puede:
| Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCurrículo de educación inicial interarticular bilingüe / Programa de Formación de Maestros Bilingûes de la Amazonía Peruana (Iquitos) / Iquitos : FORMABIAP (2013)
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : Currículo de educación inicial interarticular bilingüe : Pueblo tikuna Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de Formación de Maestros Bilingûes de la Amazonía Peruana (Iquitos), Autor ; Instituto Superior de Educación Público Loreto (Iquitos), Autor ; Asociación Interétnica de la Selva Peruana (Lima), Autor Editorial: Iquitos : FORMABIAP Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 85 p. Il.: il. col. Nota general: Bibliografía: p. 85-86 Idioma : Español Clasificación: CURRICULO
EDUCACION INICIAL
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÛE
POBLACIONES INDIGENAS
TIKUNAClasificación: 375.001 PFMB 2015TIK Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24263 Currículo de educación inicial interarticular bilingüe : Pueblo tikuna [texto impreso] / Programa de Formación de Maestros Bilingûes de la Amazonía Peruana (Iquitos), Autor ; Instituto Superior de Educación Público Loreto (Iquitos), Autor ; Asociación Interétnica de la Selva Peruana (Lima), Autor . - Iquitos : FORMABIAP, 2015 . - 85 p. : il. col.
Bibliografía: p. 85-86
Idioma : Español
Clasificación: CURRICULO
EDUCACION INICIAL
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÛE
POBLACIONES INDIGENAS
TIKUNAClasificación: 375.001 PFMB 2015TIK Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24263 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : Currículo intercultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación (Lima), Autor ; Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima), Autor ; Sandra Robilliard Ferreyra, Autor Editorial: Lima : Universiad Nacional Mayor de San Marcos Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 49 p. Il.: il. algunas col. Nota general: Incluye bibliografía y glosario.--Separata del Programa de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe para Formadores de Docentes en Educación Inicial y Educación Primaria de Ámbitos Bilingüe y Rural Hispano.--Incluye glosario y referencias bibliográficas.--Investigación de campo sobre los contextos culturales y las formas de aprender y de enseñar.--Módulo I Idioma : Español Clasificación: APRENDIZAJE
CAMBIOS SOCIOCULTURALES
CONOCIMIENTO INDIGENA
COSMOVISION
CURRICULO
DIAGNOSTICO PSICOLINGÛISTICO
DIAGNOSTICO SOCIOLINGÛISTICO
EDUCACION INTERCULTURAL
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÛE
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE SOCIO CRITICO
ENSEÑANZAClasificación: DOC01857 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24197 Currículo intercultural [texto impreso] / Ministerio de Educación (Lima), Autor ; Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima), Autor ; Sandra Robilliard Ferreyra, Autor . - Lima : Universiad Nacional Mayor de San Marcos, 2015 . - 49 p. : il. algunas col.
Incluye bibliografía y glosario.--Separata del Programa de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe para Formadores de Docentes en Educación Inicial y Educación Primaria de Ámbitos Bilingüe y Rural Hispano.--Incluye glosario y referencias bibliográficas.--Investigación de campo sobre los contextos culturales y las formas de aprender y de enseñar.--Módulo I
Idioma : Español
Clasificación: APRENDIZAJE
CAMBIOS SOCIOCULTURALES
CONOCIMIENTO INDIGENA
COSMOVISION
CURRICULO
DIAGNOSTICO PSICOLINGÛISTICO
DIAGNOSTICO SOCIOLINGÛISTICO
EDUCACION INTERCULTURAL
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÛE
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE SOCIO CRITICO
ENSEÑANZAClasificación: DOC01857 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24197 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado D002213 DOC001408 Cuadernos de Investigación Biblioteca Cuadernos de Investigación Biblioteca Cuadernos de Investigación Depósito
Disponible
Título : Currículo Nacional de la Educación Básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación (Lima), Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Lima : El Ministerio Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 197, [23] p. Il.: il. Idioma : Español Clasificación: CURRICULO
EDUCACION BASICA REGULAR
EDUCACION INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACION SECUNDARIAClasificación: 375 MED 2017 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24251 Currículo Nacional de la Educación Básica [texto impreso] / Ministerio de Educación (Lima), Autor . - 1ª ed. . - Lima : El Ministerio, 2017 . - 197, [23] p. : il.
Idioma : Español
Clasificación: CURRICULO
EDUCACION BASICA REGULAR
EDUCACION INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACION SECUNDARIAClasificación: 375 MED 2017 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24251 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado LIB0013078 375 MED 2017 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
DisponibleLIB0013079 375 MED 2017 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
DisponibleDocumentos electrónicos
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-2016-2.pdfURL
Título : Formación integral y competencias : Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Sergio Tobón Tobón, Autor Mención de edición: 4ª ed., reimpr. Editorial: Bogotá : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2016 Colección: Educación y pedagogía. Pedagogía Número de páginas: 390 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-826-6 Nota general: Bibliografía: p. 353-370 Idioma : Español Clasificación: COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CURRICULO
DIDACTICA
EVALUACION
PEDAGOGIAClasificación: 371.3 T64 2016 Resumen: Determina las competencias para formular planes de estudio pertinentes con base en la socioformación. Inserta el discurso sobre competencias en una visión abierta y dialéctica de la vida personal, de los contextos culturales y de las propuestas de formación. Sintetiza como superación de todo potencial reduccionismo laboral y económico, los siguientes tres ejes de competencias: el laboral-empresarial, la integración sociocuiltural y la autorrealización. Esto es: formarse para ser eficaz, para ser solidario con los demás y gestionar el propio proyecto ético de vida. Nota de contenido: Prólogo.--Introducción a la primera edición. Introducción a la segunda edición. Introducción a la tercera edición. Introducción a la cuarta edición.--Capítulo 1: Formación humana integral y competencias: el enfoque socioformativo.--Capítulo 2:Desarrollo histórico del concepto de competencias.--Capítulo 3: El concepto de competencias. Una perspectiva socioformativa.--Capítulo 4: Orientaciones generales para el diseño socioformativo del currículo.--Capítulo 5: Proyectos formativos: metodología general.--Capítulo 6: Diez acciones esenciales en las competencias articulando la metacognición.--Capítulo 7: Competencias fundamentales de los docentes y directivos.--
Capítulo 8: De la evaluación a la valoración de las competencias.--Referencias bibliográficas.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24075 Formación integral y competencias : Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación [texto impreso] / Sergio Tobón Tobón, Autor . - 4ª ed., reimpr. . - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2016 . - 390 p. : il.. - (Educación y pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-826-6
Bibliografía: p. 353-370
Idioma : Español
Clasificación: COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CURRICULO
DIDACTICA
EVALUACION
PEDAGOGIAClasificación: 371.3 T64 2016 Resumen: Determina las competencias para formular planes de estudio pertinentes con base en la socioformación. Inserta el discurso sobre competencias en una visión abierta y dialéctica de la vida personal, de los contextos culturales y de las propuestas de formación. Sintetiza como superación de todo potencial reduccionismo laboral y económico, los siguientes tres ejes de competencias: el laboral-empresarial, la integración sociocuiltural y la autorrealización. Esto es: formarse para ser eficaz, para ser solidario con los demás y gestionar el propio proyecto ético de vida. Nota de contenido: Prólogo.--Introducción a la primera edición. Introducción a la segunda edición. Introducción a la tercera edición. Introducción a la cuarta edición.--Capítulo 1: Formación humana integral y competencias: el enfoque socioformativo.--Capítulo 2:Desarrollo histórico del concepto de competencias.--Capítulo 3: El concepto de competencias. Una perspectiva socioformativa.--Capítulo 4: Orientaciones generales para el diseño socioformativo del currículo.--Capítulo 5: Proyectos formativos: metodología general.--Capítulo 6: Diez acciones esenciales en las competencias articulando la metacognición.--Capítulo 7: Competencias fundamentales de los docentes y directivos.--
Capítulo 8: De la evaluación a la valoración de las competencias.--Referencias bibliográficas.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24075 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado LIB0012812 371.3 T64 2016 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
DisponibleLIB0012813 371.3 T64 2016 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
DisponibleLIB0012814 371.3 T64 2016 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
DisponibleLIB0012815 371.3 T64 2016 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
Disponible
Permalink
Permalink
