Cognición, neurociencia y aprendizaje / María Angélica Pease D. / Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Cognición, neurociencia y aprendizaje : El adolescente en la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: María Angélica Pease D., Editor científico ; Flavio Figallo R., Editor científico ; Liz C. Ysla A., Editor científico Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 348 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-612-317-088-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: ADOLESCENTES APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION SUPERIOR NEUROCIENCIA Clasificación: 153.17 COG 2015 Resumen: Trata a los adolescentes universitarios bajo una óptica distinta, como sujetos de aprendizaje con grandes potencialidades y mentes que se pueden estimular mediante procesos de enseñanza adecuados. Se trata de una lectura que ayudará a identificar los aspectos que permitan desarrollar las capacidades de los adolescentes en la educación superior, con miras a proponer estrategias para que los docentes mejoren sus prácticas y alcancen sus objetivos. Debate sobre la realidad de los adolescentes que acceden a la educación superior en el cual participan diversas disciplinas: psicología, neurociencia, sociología, biología, ingeniería, educación y medicina. Nota de contenido: Introducción.--1. El potencial que emerge: cognición, neurociencia y aprendizaje en adolescentes universitarios. María Angélica Pease D. y Liz Ysla A.--2. Bases conceptuales de las neurociencias.Luis Ángel Aguilar Mendoza.-- 3. Adolescencia en el contexto de la educación superior. Mary L. Claux.-- 4. El cerebro adolescente. Rosa Ysabel Alvarado Merino.-- 5. El diálogo entre la filosofía, la psicología y las neurociencias en torno de la atribución psicológica: ¿cómo conocemos la subjetividad ajena? Evolución y desarrollo de la atribución psicológica. Pablo Quintanilla.-- 6. El cerebro, las emociones y el aprendizaje en adolescentes universitarios. Carmen Coloma y Carol Rivero.-- 7. Cerebro y aprendizaje en la adolescencia: ¿qué factores lo afectan?. César Ruiz de Somocurcio.--8. Sueño, aprendizaje, memoria y rendimiento académico en la adolescencia. V. Pablo Gutiérrez Galarza.--9. Influencia de las redes de parentesco y las redes de amistad en las expectativas de formación post secundaria de estudiantes de quinto de secundaria. Martín Santos.--10. Aplicaciones en la educación de la inteligencia artificial y los sistemas expertos. Manuel Tupia Anticona.--11. Cambios y tendencias en la educación. superior. Flavio Figallo Rivadeneyra.--Sobre los autores. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24074 Cognición, neurociencia y aprendizaje : El adolescente en la educación superior [texto impreso] / María Angélica Pease D., Editor científico ; Flavio Figallo R., Editor científico ; Liz C. Ysla A., Editor científico  . -  1ª ed. . - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015 . - 348 p. : il. ISBN : 978-612-317-088-2 Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: ADOLESCENTES APRENDIZAJE COGNICION EDUCACION SUPERIOR NEUROCIENCIA Clasificación: 153.17 COG 2015 Resumen: Trata a los adolescentes universitarios bajo una óptica distinta, como sujetos de aprendizaje con grandes potencialidades y mentes que se pueden estimular mediante procesos de enseñanza adecuados. Se trata de una lectura que ayudará a identificar los aspectos que permitan desarrollar las capacidades de los adolescentes en la educación superior, con miras a proponer estrategias para que los docentes mejoren sus prácticas y alcancen sus objetivos. Debate sobre la realidad de los adolescentes que acceden a la educación superior en el cual participan diversas disciplinas: psicología, neurociencia, sociología, biología, ingeniería, educación y medicina. Nota de contenido: Introducción.--1. El potencial que emerge: cognición, neurociencia y aprendizaje en adolescentes universitarios. María Angélica Pease D. y Liz Ysla A.--2. Bases conceptuales de las neurociencias.Luis Ángel Aguilar Mendoza.-- 3. Adolescencia en el contexto de la educación superior. Mary L. Claux.-- 4. El cerebro adolescente. Rosa Ysabel Alvarado Merino.-- 5. El diálogo entre la filosofía, la psicología y las neurociencias en torno de la atribución psicológica: ¿cómo conocemos la subjetividad ajena? Evolución y desarrollo de la atribución psicológica. Pablo Quintanilla.-- 6. El cerebro, las emociones y el aprendizaje en adolescentes universitarios. Carmen Coloma y Carol Rivero.-- 7. Cerebro y aprendizaje en la adolescencia: ¿qué factores lo afectan?. César Ruiz de Somocurcio.--8. Sueño, aprendizaje, memoria y rendimiento académico en la adolescencia. V. Pablo Gutiérrez Galarza.--9. Influencia de las redes de parentesco y las redes de amistad en las expectativas de formación post secundaria de estudiantes de quinto de secundaria. Martín Santos.--10. Aplicaciones en la educación de la inteligencia artificial y los sistemas expertos. Manuel Tupia Anticona.--11. Cambios y tendencias en la educación. superior. Flavio Figallo Rivadeneyra.--Sobre los autores. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24074

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Educación superior intercultural indígena en el Perú y América Latina / Convenio Andrés Bello (Lima) / Lima : ITACAB (2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Educación superior intercultural indígena en el Perú y América Latina : Aproximaciones, experiencias y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Convenio Andrés Bello (Lima), Editor científico Editorial: Lima : ITACAB Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 253 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-621-39-0 Idioma : Español Clasificación: AMERICA LATINA EDUCACION INTERCULTURAL EDUCACION SUPERIOR PERU UNVERSIDADES INDIGENAS Clasificación: 378.4 EDU 2017 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24182 Educación superior intercultural indígena en el Perú y América Latina : Aproximaciones, experiencias y desafíos [texto impreso] / Convenio Andrés Bello (Lima), Editor científico . - Lima : ITACAB, 2017 . - 253 p. ISBN : 978-9972-621-39-0 Idioma : Español Clasificación: AMERICA LATINA EDUCACION INTERCULTURAL EDUCACION SUPERIOR PERU UNVERSIDADES INDIGENAS Clasificación: 378.4 EDU 2017 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24182

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Investigación e innovación en educación superior / Noelia Ibarra Rius / Madrid : ESIC (2009) 

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Investigación e innovación en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Noelia Ibarra Rius, Editor científico Mención de edición: 2ª ed., rev. Editorial: Madrid : ESIC Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 314 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-370-9627-8 Nota general: Bibliografía: p. 293-314 Idioma : Español Clasificación: DIDACTICA EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA SUPERIOR INNOVACIONES EDUCATIVAS INVESTIGACION Clasificación: 378.02 INV 2015i Resumen: Propone una reflexión del ejercicio docente a través de una serie de experiencias para el desarrollo profesional del profesorado en educación superior. La investigación y la innovación educativa representan, dos de las herramientas más importantes que el profesorado tiene para mejorar la práctica educativa y con ellas, los aprendizajes de los estudiantes. Nota de contenido: Prólogo. Manuel Monfort Pañego.--I. La innovación docente en la educación superior.--II. Investigación e innovación en la educación superior: recursos y buenas prácticas.--Bibliografía. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24005 Investigación e innovación en educación superior [texto impreso] / Noelia Ibarra Rius, Editor científico  . -  2ª ed., rev. . - Madrid : ESIC, 2009 . - 314 p. : il. ISBN : 978-84-370-9627-8 Bibliografía: p. 293-314 Idioma : Español Clasificación: DIDACTICA EDUCACION SUPERIOR ENSEÑANZA SUPERIOR INNOVACIONES EDUCATIVAS INVESTIGACION Clasificación: 378.02 INV 2015i Resumen: Propone una reflexión del ejercicio docente a través de una serie de experiencias para el desarrollo profesional del profesorado en educación superior. La investigación y la innovación educativa representan, dos de las herramientas más importantes que el profesorado tiene para mejorar la práctica educativa y con ellas, los aprendizajes de los estudiantes. Nota de contenido: Prólogo. Manuel Monfort Pañego.--I. La innovación docente en la educación superior.--II. Investigación e innovación en la educación superior: recursos y buenas prácticas.--Bibliografía. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24005

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Investigaciones en educación matemática / Jesús Victoria Flores Salazar / Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial (2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Investigaciones en educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Victoria Flores Salazar, Editor científico ; Francisco Ugarte Guerra, Editor científico Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial Fecha de publicación: 2016 ISBN/ISSN/DL: 978-612-317-201-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: DIDACTICA DE LA MATEMATICA EDUCACION BASICA EDUCACION SUPERIOR INVESTIGACIONES Clasificación: 510.7 F65 2016 Resumen: Recoge los resultados del proyecto de investigación denominado Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de Matemática en Ambientes Tecnológicos, en el que han participado el grupo de investigación Didáctica de las Matemáticas-DIMAT, del Instituto de Investigación para la Enseñanza de las Matemáticas (IREM) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y el grupo Processos de Ensino e Aprendizagem de Matematica-PEAMAT de la Universidad Catolica de São Paulo (PUC-SP).Los trabajos ejemplifican el uso de distintos marcos teóricos para el análisis de diferentes fenómenos didácticos de la educación básica regular y superior. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=23999 Investigaciones en educación matemática [texto impreso] / Jesús Victoria Flores Salazar, Editor científico ; Francisco Ugarte Guerra, Editor científico  . -  1ª ed. . - Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, 2016. ISBN : 978-612-317-201-5 Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: DIDACTICA DE LA MATEMATICA EDUCACION BASICA EDUCACION SUPERIOR INVESTIGACIONES Clasificación: 510.7 F65 2016 Resumen: Recoge los resultados del proyecto de investigación denominado Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de Matemática en Ambientes Tecnológicos, en el que han participado el grupo de investigación Didáctica de las Matemáticas-DIMAT, del Instituto de Investigación para la Enseñanza de las Matemáticas (IREM) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y el grupo Processos de Ensino e Aprendizagem de Matematica-PEAMAT de la Universidad Catolica de São Paulo (PUC-SP).Los trabajos ejemplifican el uso de distintos marcos teóricos para el análisis de diferentes fenómenos didácticos de la educación básica regular y superior. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=23999

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Juventud, educación superior y movimiento indígena en el Perú / CHIRAPAQ, Centro de Culturas Indígenas del Perú (Lima) / CHIRAPAQ, Centro de Culturas Indígenas del Perú (2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Juventud, educación superior y movimiento indígena en el Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: CHIRAPAQ, Centro de Culturas Indígenas del Perú (Lima), Autor ; María Amalía Ibáñez Caselli, Editor científico Editorial: CHIRAPAQ, Centro de Culturas Indígenas del Perú Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Investigación num. 6 Número de páginas: 214 p. Il.: il. col., ISBN/ISSN/DL: 978-9972-679-55-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: ACCESO A LA EDUCACION EDUCACION BASICA EDUCACION SUPERIOR ENCUESTAS JOVENES ORGANIZACIONES INDIGENAS PERU POBLACIONES INDIGENAS Clasificación: 378.985 J 2014 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24257 Juventud, educación superior y movimiento indígena en el Perú [texto impreso] / CHIRAPAQ, Centro de Culturas Indígenas del Perú (Lima), Autor ; María Amalía Ibáñez Caselli, Editor científico . - i, Lima : CHIRAPAQ, Centro de Culturas Indígenas del Perú, 2014 . - 214 p. : il. col.,. - (Serie: Investigación; 6) . ISBN : 978-9972-679-55-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: ACCESO A LA EDUCACION EDUCACION BASICA EDUCACION SUPERIOR ENCUESTAS JOVENES ORGANIZACIONES INDIGENAS PERU POBLACIONES INDIGENAS Clasificación: 378.985 J 2014 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24257

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Nº 61 - Enero-Junio 2012 - Pueblos indígenas y educación (Número de Pueblos indígenas y educación) / Luis Enrique López

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Nº 63 - Julio-Diciembre 2013 - Pueblos indígenas y educación (Número de Pueblos indígenas y educación) / Matthias Abram

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Orientación de la práctica profesional I / Ministerio de Educación (Lima) / Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima) (2016)

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Reglamento de investigación / Instituto Superior de Educación Público Loreto (Iquitos) / Iquitos : Instituto Superior de Educacuón Público Loreto (2016)

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