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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica general y optimización de la clase : material complementario de la asignatura / Lima : Derrama Magisterial (2001)
Título : Didáctica general y optimización de la clase : material complementario de la asignatura Tipo de documento: texto impreso Editorial: Lima : Derrama Magisterial Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 186 p. Il.: il. Palabras clave: DIDÁCTICA CONCEPTOS FUNDAMENTALES ENSEÑANZA LEYES OBJETIVO CONTENIDO MÉTODOS DE ENSEÑANZA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA CLASES MEDIOS DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN Clasificación: EDU DID-118A Nota de contenido: 1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=21119 Didáctica general y optimización de la clase : material complementario de la asignatura [texto impreso] . - Lima : Derrama Magisterial, 2001 . - 186 p. : il.
Palabras clave: DIDÁCTICA CONCEPTOS FUNDAMENTALES ENSEÑANZA LEYES OBJETIVO CONTENIDO MÉTODOS DE ENSEÑANZA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA CLASES MEDIOS DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN Clasificación: EDU DID-118A Nota de contenido: 1 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=21119 Reserva
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Título : Nueva escuela para una nueva nación, 1919-1932 Tipo de documento: texto impreso Autores: Osmar Gonzales, Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Lima : Derrama Magisterial Fecha de publicación: 2013 Colección: Pensamiento Educativo Peruano num. 10 Número de páginas: 327 p. Il.: il. Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: EDUCACION
ENSAYO
EPOCA REPUBLICANA
ESCUELA
HISTORIA
PERU
SIGLO XIX
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.10 Resumen: Presenta las reflexiones y propuestas pedagógicas de dos figuras sobresalientes del proceso cultural e intelectual peruano: el maestro José A. Encinas y el escritor José C. Mariátegui. Mientras que el primero propuso renovar la educación peruana mediante la “Escuela Nueva”, el segundo la analizó desde el proceso cultural y económico, como medio fundamental para constituir una nueva sociedad. Este debate se contrasta con otros connotados pensadores, como Alejandro Deustua, Manuel Vicente Villarán o Víctor Andrés Belaúnde. Cubre dos períodos de nuestra historia política: La República de notables (1895-1919) y el Oncenio leguiísta (1919-1930). Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24094 Nueva escuela para una nueva nación, 1919-1932 [texto impreso] / Osmar Gonzales, Autor . - 1ª ed. . - Lima : Derrama Magisterial, 2013 . - 327 p. : il.. - (Pensamiento Educativo Peruano; 10) .
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español
Clasificación: EDUCACION
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EPOCA REPUBLICANA
ESCUELA
HISTORIA
PERU
SIGLO XIX
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.10 Resumen: Presenta las reflexiones y propuestas pedagógicas de dos figuras sobresalientes del proceso cultural e intelectual peruano: el maestro José A. Encinas y el escritor José C. Mariátegui. Mientras que el primero propuso renovar la educación peruana mediante la “Escuela Nueva”, el segundo la analizó desde el proceso cultural y económico, como medio fundamental para constituir una nueva sociedad. Este debate se contrasta con otros connotados pensadores, como Alejandro Deustua, Manuel Vicente Villarán o Víctor Andrés Belaúnde. Cubre dos períodos de nuestra historia política: La República de notables (1895-1919) y el Oncenio leguiísta (1919-1930). Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24094 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado LIB0012856 370.985 P3 2013 V.10 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
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Título : Militarismos y maestros indigenistas, 1913-1956 Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Zapata, Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Lima : Derrama Magisterial Fecha de publicación: 2013 Colección: Pensamiento Educativo Peruano num. 11 Número de páginas: 436 p. Il.: il. Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: EDUCACION
ENSAYO
EPOCA REPUBLICANA
HISTORIA
INDIGENISMO
MILITARISMO
PERU
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.11 Resumen: Aborda los problemas de la educación entre fines de la “Patria Nueva” de Augusto B. Leguía y el reformismo de los años 60. Una etapa liberal en lo económico y autoritaria en lo político, en la que se desarrollaron dos tendencias educativas opuestas y complementarias. La primera es la concepción de la educación como herramienta de la construcción nacional, que pretendió imponer la modernidad de una forma jerárquica y vertical. La segunda es el desarrollo de las escuelas rurales bilingües, basadas en los aportes del indigenismo, a través del pensamiento de dos intelectuales ampliamente conocidos: José María Arguedas y Luis E. Valcárcel. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24095 Militarismos y maestros indigenistas, 1913-1956 [texto impreso] / Antonio Zapata, Autor . - 1ª ed. . - Lima : Derrama Magisterial, 2013 . - 436 p. : il.. - (Pensamiento Educativo Peruano; 11) .
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español
Clasificación: EDUCACION
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EPOCA REPUBLICANA
HISTORIA
INDIGENISMO
MILITARISMO
PERU
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.11 Resumen: Aborda los problemas de la educación entre fines de la “Patria Nueva” de Augusto B. Leguía y el reformismo de los años 60. Una etapa liberal en lo económico y autoritaria en lo político, en la que se desarrollaron dos tendencias educativas opuestas y complementarias. La primera es la concepción de la educación como herramienta de la construcción nacional, que pretendió imponer la modernidad de una forma jerárquica y vertical. La segunda es el desarrollo de las escuelas rurales bilingües, basadas en los aportes del indigenismo, a través del pensamiento de dos intelectuales ampliamente conocidos: José María Arguedas y Luis E. Valcárcel. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24095 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado LIB0012859 370.985 P3 2013 V.11 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
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Título : Inventarios educativos y prolegómenos de reforma, 1956-1968 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Rivero, Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Lima : Derrama Magisterial Fecha de publicación: 2013 Colección: Pensamiento Educativo Peruano num. 12 Número de páginas: 328 p. Il.: il. Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: EDUCACION
ENSAYO
EPOCA REPUBLICANA
HISTORIA
PERU
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.12 Resumen: Describe la realidad educativa del Perú, entre el Ochenio de Manuel A. Odría (1948-1956) y el golpe militar del general Juan Velasco Alvarado (1968),se experimentó el surgimiento político de la clase media y la renovación de la democracia, en los gobiernos de Manuel Prado (1956-1962) y Fernando Belaúnde (1963-1968). En estos dos gobiernos encontramos los aportes de personalidades como Jorge Basadre, Augusto Salazar Bondy, Carlos Cueto Fernandini, Emilio Barrantes y Walter Peñaloza. El Inventario Educativo Nacional, hecho en el período de Basadre como ministro, impulsó un proceso educativo orientado a formar ciudadanos que respondieran a las exigencias y las responsabilidades de una cultura democrática. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24096 Inventarios educativos y prolegómenos de reforma, 1956-1968 [texto impreso] / José Rivero, Autor . - 1ª ed. . - Lima : Derrama Magisterial, 2013 . - 328 p. : il.. - (Pensamiento Educativo Peruano; 12) .
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español
Clasificación: EDUCACION
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EPOCA REPUBLICANA
HISTORIA
PERU
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.12 Resumen: Describe la realidad educativa del Perú, entre el Ochenio de Manuel A. Odría (1948-1956) y el golpe militar del general Juan Velasco Alvarado (1968),se experimentó el surgimiento político de la clase media y la renovación de la democracia, en los gobiernos de Manuel Prado (1956-1962) y Fernando Belaúnde (1963-1968). En estos dos gobiernos encontramos los aportes de personalidades como Jorge Basadre, Augusto Salazar Bondy, Carlos Cueto Fernandini, Emilio Barrantes y Walter Peñaloza. El Inventario Educativo Nacional, hecho en el período de Basadre como ministro, impulsó un proceso educativo orientado a formar ciudadanos que respondieran a las exigencias y las responsabilidades de una cultura democrática. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24096 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado LIB0012860 370.985 P3 2013 V.12 Monografías Biblioteca Monografías Biblbioteca Monografías Depósito
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Título : Educar en tiempos de cambio, 1968-1975 Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Oliart, Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Lima : Derrama Magisterial Fecha de publicación: 2013 Colección: Pensamiento Educativo Peruano num. 13 Número de páginas: 344 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-612-4201-22-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español Clasificación: EDUCACION
ENSAYO
EPOCA REPUBLICANA
HISTORIA
PERU
REFORMA EDUCATIVA
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.13 Resumen: Describe la reforma educativa de 1972 del gobierno de Juan Velasco Alvarado, un esfuerzo académico y político en el que participaron más de cien especialistas que intentaron diseñar un nuevo sistema educativo para el país. Analiza las ideas inspiradoras y las propuestas del proyecto reformista, sus principales logros y los obstáculos que tuvo que enfrentar. A ello, suma una antología de discursos y documentos oficiales, así como artículos de los principales ideólogos de esta reforma: Augusto Salazar Bondy, Walter Peñaloza y Emilio Barrantes. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24097 Educar en tiempos de cambio, 1968-1975 [texto impreso] / Patricia Oliart, Autor . - 1ª ed. . - Lima : Derrama Magisterial, 2013 . - 344 p. : il.. - (Pensamiento Educativo Peruano; 13) .
ISBN : 978-612-4201-22-6
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español
Clasificación: EDUCACION
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EPOCA REPUBLICANA
HISTORIA
PERU
REFORMA EDUCATIVA
SIGLO XXClasificación: 370.985 P3 2013 V.13 Resumen: Describe la reforma educativa de 1972 del gobierno de Juan Velasco Alvarado, un esfuerzo académico y político en el que participaron más de cien especialistas que intentaron diseñar un nuevo sistema educativo para el país. Analiza las ideas inspiradoras y las propuestas del proyecto reformista, sus principales logros y los obstáculos que tuvo que enfrentar. A ello, suma una antología de discursos y documentos oficiales, así como artículos de los principales ideólogos de esta reforma: Augusto Salazar Bondy, Walter Peñaloza y Emilio Barrantes. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24097 Reserva
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